Im Rahmen des Projektes „Koordinaten verschieben – Perspektiven erweitern. Diversitätsorientierte und rassismuskritische Organisationsentwicklung im AdB" werden verschiedene Weiterbildungsangebote angeboten, aktuell zum Allgemeinen Gleichbehandlungsgesetz (AGG) im Kontext von Bildungsstätten, Tagungshäusern und Bildungswerken.

Technologien, die in der Bildung zum Einsatz kommen, brauchen immer auch die pädagogische Bewertung. Welche Fragen sollten Lehrende stellen, um die Funktionsweise von Lernsoftware angemessen einzuordnen? Die Soziologin Sigrid Hartong forscht zu Datafizierung und Digitalisierung von Bildung und Gesellschaft. Mit der Initiative Unblack the Box schuf sie den EdTechReflektor, der Lehrende bei der pädagogischen Überprüfung von Lehrmedien unterstützen soll. Nils Eyk-Zimmermann beschäftigt sich im Arbeitskreis deutsche Bildungsstätten mit der Transformation in der politischen Erwachsenenbildung (Projekt: DIGIT-AL Toolbox).

Vor dem Hintergrund der drohenden Klimakatastrophe ist besonders auch politische Jugendbildung gefragt, eigene Angebote zum Themenkomplex zu entwickeln und auch zu hinterfragen, welcher Weiterentwicklungen die Bildungsarbeit bedarf. In einem interaktiven Walk & Talk durch Weimar lädt die Gemeinsame Initiative der Träger politischer Jugendbildung (GEMINI) im Bundesausschuss politische Bildung (bap) dazu ein, über den Handlungsauftrag, Formate und Methoden in den Austausch zu kommen.

Das Leben (insbesondere) junger Menschen findet zunehmend mehr in digitalen Welten statt. Sie verschicken Nachrichten über WhatsApp, schauen sich Videos auf TikTok, Twitch und YouTube an und teilen Bilder über Instagram und Snapchat und spielen sowohl über mobile Endgeräte, Konsolen oder den PC. Soziale Medien sind mehr als nur eine beliebige App auf dem Smartphone. Gerade für Respekt Coaches, politische Bildner*innen und Fachkräfte der die demokratische Werte für junge Menschen erlebbar und sie in ihrer Persönlichkeit stärken möchten, stellt sich die Frage, wie sie die Mediennutzung der jungen Menschen angemessen begleiten und auf die Herausforderungen wie Hasspostings, Desinformation und Verschwörungsideologien reagieren können.

Das Leben (insbesondere) junger Menschen findet zunehmend mehr in digitalen Welten statt. Sie verschicken Nachrichten über WhatsApp, schauen sich Videos auf TikTok, Twitch und YouTube an und teilen Bilder über Instagram und Snapchat und spielen sowohl über mobile Endgeräte, Konsolen oder den PC. Soziale Medien sind mehr als nur eine beliebige App auf dem Smartphone. Gerade für Respekt Coaches, politische Bildner*innen und Fachkräfte der die demokratische Werte für junge Menschen erlebbar und sie in ihrer Persönlichkeit stärken möchten, stellt sich die Frage, wie sie die Mediennutzung der jungen Menschen angemessen begleiten und auf die Herausforderungen wie Hasspostings, Desinformation und Verschwörungsideologien reagieren können.

AdB-Online-Fortbildungsreihe zu digitaler politischer Bildung in Kooperation mit dem Modellprojekt „Demokratie-Profis in Ausbildung! Politische Bildung mit Kindern“

Fortbildungsreihe des Modellprojekts "Demokratieprofis in Ausbildung - Politische Bildung mit Kindern": Partizipation ist zugleich Ziel und Grundlage politischer Bildung. Doch was heißt das genau? Wie kann Partizipation direkt in Bildungsveranstaltungen umgesetzt und in der Lebenswelt von Kindern gefördert werden? Was ist zu beachten, wenn Kinder mitgestalten sollen? Wie wichtig sind Schnittstellen und Beteiligungsstrukturen?